شىء جميل جدا ان ندرس مناهج اللغة العربية للمدارس الدولية ،وان نهتم بها عموما ،ولكن هل يعقل انه لا يوجد منهج واحد للغة العربية في كل مراحل التعليم يحتوي علي قصة واحدة لنجيب محفوظ ؟!!
هل يعقل ان قصائد الشعر المقررة في جميع المراحل ليس فيها قصيدة واحدة لاحمد عبد المعطي حجازي او صلاح عبد الصبور او امل دنقل ،فضلا عن إبداعات الاجيال الاحدث من الشعراء،
هل يعقل ان تكون كل القصائد لشعراء قدامى تنحصر اغراضهم في الهجاء والمدح والتشبيب والفخر ..وان يتفق المدرسون والطلبة علي انهم لا يفهمون معاني الأبيات إلا بالرجوع للكتاب المقرر وكانهم يفكون شفرة لغوية لا يدرسون الشعر وجمالياته ..
هل هذه هي اغراض الشعر فقط ؟شىء جميل ان نهتم بلغتنا وان ننهي انفصال نظم التعليم ولكن بشرط ان تكون المناهج التي ندرسها للشهادات الدولية والمحلية ايضا مناهج عصرية ،منفتحة علي إبداعات العصر الحديث ،وعلي الثقافة العربية الحديثة بمختلف تنوعاتها وان نري نصوصا لكبار كتاب العصر الحديث ضمن مناهج التعليم والا فما الجديد .